一是培养方向，指该专业培养的人才所对应的未来职业门类。
二是使用规格，指同类专业中不同人才在未来使用上的规格差异。
三是规格与要求，指该专业培养的人才素质，即对同一培养方向、同一使用规格人才在德、智、体、美诸方面的具体要求。它是培养目标中最核心、最本质的东西。
（简答题）
简述高等学校专业培养目标包含三个方面的具体内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
专业培养目标包含（）的内容。
（判断题）
职业学校专业与专业之间的区别，集中体现在专业培养目标与培养规格上。
（判断题）
确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
（单选题）
围绕专业培养目标编制的学校教育工作的总的规划和实施方案是指（）。
（简答题）
简述高等师范学前教育专业的培养层次和类型。
（简答题）
矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面？
（填空题）
高等专科学校培养目标是培养初级的专业人才，学生来源一般是高中应届毕业生，修业年限为（）至（）年，也有部分高校招收初中毕业生，修业年限一般为（）年。
（填空题）
学校布局法包括预测、（）和（）三个方面，它的总目标是教育机会均等和（）。
（填空题）
计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。
