终身体育观的提出，意味着体育教育效果的周期延长。由于终身体育教育效益显示的滞 后性，决定了终身体育教育布置的超前性。因此，对学校体育的要求不仅要看到近期的需要，而且还要预见到终身的需要，学校体育的宗旨将使学校体育教育朝终身体育的方向发展，可分为三点目标：
（1） 使学生养成自我锻炼的习惯，培养自我学习的积极性和自我运动教育的能力。
（2） 体验运动的快乐感，培养对运动的兴趣，掌握运动的方法。
（3） 培养对健康和体力的自我理解和自我管理能力，掌握运动的技能，以主动适应急剧变化的社会对健康生活的需要。随着经济、政治、文化、科技的发展，对人的素质提出新的全面要求。校体育势必将与其它学科教育一样，发挥着振兴中华，强盛国力，繁荣社会，丰富生活和提高人的精神素质与体力素质的功能。
在“个性时代”的发展需要下，打破原教育的“划一性”、“硬直性”，朝着以“自由”、“自律”、“自择”、尊重和丰富个性的方向发展。在学习内容上，在强调共同性的同时，通过以学生个人选择为基础的方法来扩大每个学生的选择机会，创造个性化、个别化的教学环境，充分适合于每个学生的教学内容。这是我国学校体育发展的主要方向。
（简答题）
从终身教育和全面发展的视角论我国学校体育的发展
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
从“终身体育”到“全面发展”的角度论述我国学校体育的发展
（简答题）
现代社会的特征及对我国学校体育的改革和发展提出哪些要求？
（简答题）
论述学校体育与学生的全面和谐发展（学校体育学的作用）
（多选题）
构建社会主义和谐社会是党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。这段话表明（）
（简答题）
根据学校体育发展趋势，论述体育教师的终身学习。
（简答题）
我国学校体育思想的未来发展趋势？
（简答题）
制约我国古代学校体育发展的因素？
（简答题）
浅析体能发展在体育教育中的意义
（简答题）
论述技能发展在体育教育中的意义
