（单选题）
教师针对学生学习过程中的知识障碍与心理障碍，“画龙点睛”地启发学生主动思考，寻找解决问题的途径，是（）。
A讨论式教学法
B点拨式教学法
C问答式教学法
D串讲法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
（）是教师和学生共同参与的过程；学生的（）主要是以系统的学习间接知识的过程；它不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。
（单选题）
（）教学方法强调学生在教师的引导下，针对职业目标，在与该职业的典型工作过程中相应的主动的学习活动中，获得知识及经验体系。
（多选题）
对学生学习过程的评价，就是针对学生获取知识的每个阶段所表现出来的动机、态度、活动、（）的评价。
（判断题）
建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。
（填空题）
教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习，可采取：老师在讲课时，更多地使用（）、（）等直观的方式。
（单选题）
要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（）
（多选题）
为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。
（简答题）
针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？
（简答题）
针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导、组织学生学习？
