第一个层面是基于符合教育和教学的的一般规律而提出的教材编写原则；
第二个层面是基于符合第二语言或外语教学的学科性质、教学规律和教学法原则而提出的教材编写原则；
第三个层面是结合本学科教材编写的特殊要求和不同的课型特点而提出的教材编写原则。
（简答题）
请简述第二语言教材编写的基本原则。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
（填空题）
第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。
（填空题）
第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。
（单选题）
教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
（单选题）
（）不是第二语言教材的基本属性。
（简答题）
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。
（单选题）
语言学、心理学、教育学是教材编写的（）。
（名词解析）
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
（简答题）
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。
