（填空题）
课程目标中各个学段相互联系，（）上升，最终全面达成（）。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面（），融为一体，注重语文素养的（）。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
（多选题）
课程标准在“总目标”之下，按年级划分为哪几个学段？（）
（简答题）
《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？
（填空题）
课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。
（单选题）
以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第一学段教学目标的说法不正确的一项是（）
（填空题）
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
（单选题）
新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（）
（单选题）
各个学段的阅读教学都要重视（）。 ①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读。
（单选题）
各个学段的阅读教学都要重视（）。 ①朗读 ②分角色读 ③表演读 ④默读
