（单选题）
生成性目标取向追求的是（）
A普遍主义
B唯科学主义
C实践理性
D解放理性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）
（填空题）
行为性目标是受（）所支配的，而生成性目标取向本质上是对（）的追求，表现性目标则更多地表现出对（）的追求。
（填空题）
生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。
（简答题）
试分析生成性目标的价值取向及优势与局限。
（判断题）
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
（简答题）
试分析生成性目标的价值取向及它的优势与局限。
（单选题）
表现性目标取向追求的是（）
（判断题）
生成性目标在本质上是对“实践理性”的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。
（填空题）
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
