（1）表现线的力度和方向的直线和曲线：
①感受力的轻重，可用线条的粗细来表现，课题如“大雨和小雨”。
②感受力的方向，可用放射线条表现，课题如“雪花”。
③感受力的角度，可用网状线条表现，课题如“菠萝”。
④感受力的旋转，可用螺旋形线条表现，课题如“蜗牛”。
（3）旋转、重叠的线，课题如“水波纹”。
（4）生长和构造形成的线，课题如“叶脉”。
（5）流动的线，课题如“升腾的烟雾”。
（简答题）
如何培养幼儿的线条造型能力？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述幼儿绘画中线条的造型内容。
（简答题）
结合教学实践，谈谈如何指导幼儿进行绘画造型基础中线的练习。
（单选题）
“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是（）
（单选题）
用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的（）
（单选题）
幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
（单选题）
在一些农村幼儿园，老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
（单选题）
在地处海滨的幼儿园，老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
（单选题）
很多农村幼儿园，老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型，这类材料属于（）
（判断题）
线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入同时，就能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。
