（单选题）
行为目标在课程领域的确立始于（）
A博比特
B泰勒
C布卢姆
D梅杰
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。
（单选题）
真正在课程设计中重视课程与教学目标的制定，并把它作为课程开发过程中必不可少的环节始于（）的《课程》和《如何编制课程》两部著作的问世。
（单选题）
自20世纪中叶以来，随着课程论的繁荣，课程设计模式也日益发展起来。生活领域设计始于20年代末期，它是一种（），围绕生活领域重新组织传统的题材。
（单选题）
下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）。
（多选题）
确立课程目标要综合考虑（）
（填空题）
1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
（填空题）
一般认为，完整的课程目标应当包括（）领域、（）领域和（）领域三个部分。
（单选题）
幼儿园五大领域体系的课程中，属于健康领域的目标是（）。
（简答题）
语文课程目标的五个领域分别是什么？
