（判断题）
教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
现代教学意味着教师与学生通过对人类知识经验的交流与共享获得共在性。
（单选题）
教师在尊重学生差异和主体性的情况下，对学生进行的客观评价有利于将评价与教学（）。
（简答题）
简要叙述常见的学生学习风格差异，这对教师的教学方法与策略有何影响？
（多选题）
为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。
（判断题）
自我开放是指咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享。
（判断题）
课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。
（判断题）
课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
（填空题）
教师可以利用学生已有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念（）的学习方式。
（单选题）
在学习与原有知识十分相似而又不同的新知识时，有经验的教师常采用一些可以区分的变式帮助学生进行比较，这样做的目的是（）。
