①为音乐审美经验铺垫。
②为生活经验本身铺垫。
（简答题）
在音乐教学中需要把音乐经验先还原到幼儿原始经验有哪二层意思？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
（单选题）
幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
（简答题）
针对幼儿音乐经验，谈谈一个经验二个特征的含义。
（填空题）
在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
（单选题）
幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。
（单选题）
教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
（单选题）
在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）
（判断题）
在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。
（单选题）
在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）
