（单选题）
备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A课时计划、单元计划、学期计划
B学期计划、单元计划、课时计划
C单元计划、课时计划、学期计划
D学期计划、课时计划、单元计划
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
（多选题）
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
（多选题）
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
（多选题）
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）
（判断题）
专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。
（单选题）
专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
（单选题）
专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
（单选题）
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
（简答题）
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳’’产生了质疑：为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料，写出研究报告。 问题： 这种家庭作业布置体现了新课程的哪些理念?
