软性环境包括教育行政管理体制、政策，学校领导及文化方面。开发校本课程首先要求具有实行民主、开放的国家政策的背景。在政策背景的大环境下，学校领导和学校文化的小环境对校本课程开发又起着具体的重要促进和制约作用。其中学校文化对校本课程开发有着非常大的影响效果。
学校文化的范围很广，包括学校的管理特色、教风、学风、师生关系特点、学校变革的历史传统、学校员工的协作意识与奉献精神、学校发展过程中形成的一些习惯性的传统特色，学校的物质建筑体现的文化和价值观念等。这些方面都会对校本课程开发产生或明或暗，或大或小的影响。但其中学校的管理特色、学校员工（特别是教师）的协作意识与奉献精神、学校的变革传统会对校本课程开发起较大的促进或制约作用。此外，学校领导者个人也发挥着重要作用。
（简答题）
试论软性环境因素在校本课程开发中的作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
论述软性环境因素在校本课程开发中的作用。
（简答题）
简述教师在校本课程开发中的作用。
（填空题）
校本课程开发是指学校根据此校的（）哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、（）教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。
（填空题）
影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
（单选题）
（）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？
（判断题）
校本课程开发就是学校自编教材。
（简答题）
校本课程开发的特征有哪些？
（简答题）
简述校本课程开发的主要支持策略。
（简答题）
校本课程开发的意义何在？
