（1）加深对目的任务的理解；
（2）合理组织活动；
（3）对兴趣的依从性；
（4）排除内外因素的干扰。
（简答题）
简述维持有意注意的条件和方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述影响注意的分配的条件。
（简答题）
简述教师与幼儿沟通时应注意的问题。
（简答题）
简述什么是无意注意？
（简答题）
简述什么是注意？
（单选题）
在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）。
（简答题）
简述校本课程开发的条件。
（单选题）
激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
（单选题）
奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括（）。
（单选题）
人类具有维持平衡和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自（）。
