00883《学前特殊儿童教育》最新试题
（单选题）
将特殊儿童安置在何种教育形态中，起决定性作用的是（）
（单选题）
（）即指对特殊儿童与正常儿童终期教学目标一致，但达到的速度二者不同。
（单选题）
鉴别儿童特殊才能的测验是（）
（单选题）
语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
（单选题）
智力落后儿童的个性特征是（）
（单选题）
学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项（）
（单选题）
哪种理论认为口吃源于患者心理压抑的需求？（）
（单选题）
语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）
（单选题）
强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）
（简答题）
简述流畅度异常的形成原因。
（单选题）
语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（）
（单选题）
学前教育机构中，下列哪一观点不正确（）
（单选题）
在游戏治疗中，应尽量给儿童更多的自由，但必要的限制必不可少。下列不属于应限制的内容的是（）
（单选题）
“冷处理”的方法能够较好地来处理（）
（简答题）
简述个性特点。
（单选题）
错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）
（简答题）
简述语言发展异常诊断。
（名词解析）
语言发展异常
（简答题）
早期干预的行为领域有哪几个方面？
