00398《学前教育原理》最新试题
（单选题）
集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。
（单选题）
实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。
（单选题）
强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。
（简答题）
学前教育的目标有哪些？
（单选题）
不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）
（名词解析）
心理起源说
（单选题）
建立良好师幼关系的根本目的是（）。
（简答题）
简述学前教育与人口的关系
（简答题）
如何对学前儿童进行家庭教育？
（简答题）
影响儿童发展的因素有哪些？
（单选题）
幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于（）。
（单选题）
教师专业化发展的核心问题是（）。
（单选题）
有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。这主要违背了（）。
（名词解析）
性恶论
（名词解析）
观察法
（单选题）
俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（）。
（单选题）
认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。
（单选题）
在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
（名词解析）
学前教育效益
（单选题）
下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是（）。
