国家开放大学《教学设计》最新试题
（单选题）
（）课程的过程性评价主要包括学生日常学习中的良好行为习惯的养成、动手操作能力、勇于探索精神、收集整理素材能力、在探究活动中与他人的合作交流等。
（判断题）
促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。
（填空题）
在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、（）和观察三种评价方法。
（多选题）
学校教学系统中最基本的构成要素包括（）
（判断题）
设计协作教学的目的是为了在个人学习的基础上，通过小组讨论协商，进一步完善和深化对主题的意义建构。
（单选题）
正如情境造就个体的认知，个体的思维和行动也造就着情境。这种交互影响形成了系统因果关系的另一种概念，有别于通常假设的线性因果关系。这是（）。
（简答题）
与教学媒体设计密切相关的心理活动“记忆”有哪些重要的特性？
（单选题）
把教学设计看成进行一项工程之前拟定的一份工程计划的教学设计观，属于（）。
（判断题）
“经验之塔”是英国注明教育技术专家罗密斯佐斯基提出的。
（简答题）
多元智能评价的主要内容有哪些？
（判断题）
师生关系是对教学活动影响最直接、最具体的人际环境。
（填空题）
从狭义的角度，即从学校教学工作的角度来看，教学环境主要指（）教学活动的场所、各种教学设施、校园文化和师生人际关系等。
（单选题）
在加涅的学习结果分类中，表现为身体运动的迅速、精确、力量、连贯等方面的属于（）
（多选题）
下列哪些属于认知领域的目标分类？（）
（简答题）
简述学校教学工作的任务？
（填空题）
美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。
（简答题）
学习过程评价的主要内容有哪些？
（判断题）
在斯金纳的程序教学理论中，设计了一系列无序的学习项目。
（单选题）
教师指导学习者通过阅读教科书、参考书等以获取知识的方法是（）。
（单选题）
最常见、最普遍的传统座位编排方法是（）。
