国家开放大学《教学设计》最新试题
（简答题）
学习方式设计的一般要求有哪些？
（判断题）
网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。
（单选题）
把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于（）。
（多选题）
下列哪些属于建构主义关于教学的基本观点？（）
（简答题）
简答多元智能评价的五条指导原则？
（单选题）
发现学习的教学顺序是（）提出的。
（多选题）
迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括：（）
（填空题）
瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。
（多选题）
教学过程的“四要素”说包括（）
（单选题）
在加涅的学习结果分类中，有的人不喜欢英语，在英语的学习过程中就表现为消极和被动属于（）
（单选题）
人类按照稳定有序的阶段对信息进行加工，先是向知觉记忆输入感觉信息，接着输入到工作记忆和长期记忆，最后生成反应。从多种途径看，人们是信息加工的机器，其思维和行为可以被建模和模拟。这是（）。
（简答题）
简述教学艺术的共性特征和个性特点？
（判断题）
教学策略不仅依据教学理论，也可来源于教学实践经验。
（单选题）
根据教学需要，组织学习者到现场对实际事物进行观察研究，从而获得知识的是（）。
（单选题）
认为分析学习需要可从任何一步开始的是（）。
（简答题）
简述问题探究式教学方法的重要步骤？
（多选题）
教学设计模式的功能有哪些？（）
（填空题）
（）功能是教学过程最主要、最原始的功能。
（简答题）
教学媒体设计中应考虑“概念形成”过程的哪些重要规律？
（单选题）
（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。
