（1）要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料；
（2）要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力；
（3）教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给以一定指导。
（简答题）
教师如何才能更好地在游戏与区域活动中促进幼儿社会性发展？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试论述如何充分利用游戏与区域活动促进幼儿社会性的发展？
（简答题）
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
（判断题）
在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好。
（填空题）
与教学活动相比，游戏和区域活动最突出的特点是（）。
（判断题）
游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。
（简答题）
试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？
（填空题）
社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的，这反应了学前儿童社会学习的（）特点。
（简答题）
简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。
（填空题）
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
