无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意时心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件引起的。
引起无意注意的条件：
第一，客观条件，即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动变化、刺激物与背景的差异。
第二，主观条件，即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。
（简答题）
简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述有意注意的含义及引起有意注意的条件。
（判断题）
无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。
（判断题）
小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。
（单选题）
随意识记和无意识记属于（）。
（单选题）
在弗洛伊德的人格结构中，最原始的、天生的无意识结构部分是（）
（判断题）
作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。
（判断题）
作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。
（简答题）
简述注意的分散与注意的转移的区别。
（判断题）
看小说《红楼梦》时，大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景，这属于无意想象
