（单选题）
下列（）不属于案例法教材编辑的特征。
A通常以第三人称来描述；
B重要信息需征得有关机构或人员的同意；
C逻辑结构设计是编辑的核心工作；
D案例需典型性和代表性。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
下列（）属于案例法教材编辑的特征。
（填空题）
教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
（多选题）
案例法教材编辑过程主要包括（）环节。
（填空题）
案例法教材编辑的过程中，写作通常以（）人称来描述，情节要忠于事实。
（多选题）
成套系统培训法教材编辑的工作重心是（）。
（判断题）
讲授法教材的编辑无固定的模式，且依据内容多少可编得薄厚不一。
（判断题）
成套系统培训法教材的编辑要注意将着眼点放在教材总体安排上，重心是总体框架设计和各环节的衔接。
（单选题）
讲授法教材在编辑时要注意篇章布局，要体现系统结构与层次结构的合理性，正确反映教学内容的（）。
（填空题）
在教材的编辑方法中，写作通常以第三人称来描述、情节忠于事实，属于（）。
