(1)主观条件：学习者已有认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知结构;学习者必须具有积极学习的倾向性;学习者的主动活动。
(2)客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。
（简答题）
简述奥苏贝尔意义学习产生的条件。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。
（单选题）
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
（单选题）
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）
（多选题）
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（）
（单选题）
根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）
（单选题）
凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（）。
（简答题）
简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。
（简答题）
简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。
（多选题）
奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。
