（单选题）
小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。
A小组间形成恶性竞争，影响团结
B容易形成学生的本位主义思想
C学生中会形成拉帮结派的局面
D学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
信息超载会造成哪些不良结果（）。
（判断题）
小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
（多选题）
小组合作学习的优点是（）。
（多选题）
小组合作学习的基本要素是（）。
（单选题）
小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。
（填空题）
在小组合作学习过程中，小组产生着组织作用、（）、（）、（）、督查作用。
（填空题）
合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）。
（判断题）
不管什么课程，都可以实现小组合作学习。
（简答题）
在课改中有人说：大班额课改难度大，不宜推行，其实到过麻将馆的人都知道，不论有多少人参入打麻将，老板总是会把参入者分成四人一小组。打麻将很能说明教学问题，打麻将其实就是学习建构，基于自己的基础、认知、思维完成知识的建构。请结合麻将馆打麻将谈谈你对大班额小组合作学习的构建。
