（单选题）
道德教育过程可以从知、情、意、行任何一个心理环节开始，这体现了德育过程的（）
A计划性
B正面性
C复杂性
D多端性
正确答案
答案解析
所谓“多端性”是指道德教育过程可以从知、 情、意、行任何一个心理环节开始。
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（单选题）
从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是（）。
（单选题）
在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
（单选题）
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
（单选题）
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
（简答题）
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简述这一德育过程规律。
（单选题）
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。
（简答题）
试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。
（简答题）
试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。
（单选题）
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