（填空题）
从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少（）和（）？（2）各自变量内又采用多少（）？（3）如何将（）分配到各自变量的各处理水平中？
正确答案
自变量、因变量、处理水平、被试
答案解析
略
相似试题
（判断题）
复杂的实验设计指的是自变量有三个以上的实验设计。
（简答题）
请设计一个研究方案，探讨文章的生字密度、文章的类型和文章的句子长短对学生阅读理解的影响。要求写明：被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。
（简答题）
某实验设计中有4个自变量，A、B、C都是两个水平，D是三个水平，其中D采用组间设计方案，其它变量都采用组内设计方案，每个实验单元内打算安排5个被试，给出具体的设计方案（用表格表示）。该实验设计中共需要多少被试？方差分析表中应考察多少个主效应、多少个交互效应？
（填空题）
反应时实验中有二个基本因变量，即（）和（）。因此，反应时间实验中的一个突出问题就是（）它们之间的相互关系。
（简答题）
某本科生想以混合设计模式研究生字密度、文章类型、句子长度和主题熟悉度四个因素对初中生阅读理解的影响。请指明被试数量；实验中的自变量、因变量和可能的额外变量；实验设计类型；实验基本步骤；数据处理方法和可能的结果。
（简答题）
要在一个实验中测定30个学生记忆无意义单词的能力，自变量是每个项目被诵读的次数，一次或五次，请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验，并说明可能出现的问题。
（填空题）
多自变量实验是指在一个实验中包含（）的自变量的实验。它具有三个明显的优点：（）、（）和（）。
（填空题）
心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为三类：（）、（）和（）。
（简答题）
为了试验三种新教材和两种教法的匹配关系，研究者同时考虑到学生现有成绩水平的影响。现在请您设计一个研究方案以探明这些因素对学生成绩的影响。要求写明：被试数量；主要实验变量；实验设计类型；实验基本步骤；指明变异来源及对应的具体自由度。
