模仿学习理论认为学习包括4个过程：
（1）关注：只有意识到示范者的优良绩效后人们才愿意通过观察去学习。关注受示范者和学习者个性的影响。学习者必须知道他们应该关注哪些技能和行为，必须清楚界定可靠的示范者。学习者必须具备一定的身体素质去观察示范。同时，只有学习者通过观察示范者学会了某种技能或行为，他才可能更加关注示范者行为。
（2）保持记忆：学习者必须牢记他们所观察到的行为或技能。学习者将学到的行为和技能按一定的结构进行编码记忆，才能在需要的时候回忆起来。保持的信息通过练习（复述机制）与已有的知识经验发生联结，保持在长时记忆系统中，以备需要时提取使用。
（3）行为复制：尝试采用或在线所观察到的行为，看它们是否会受到与示范者一样的强化。重复这些行为或技能的能力取决于学习者能在多大程度上回忆起这些技能或行为。
（4）激励过程：被强化的行为（激励过程）会在将来被再次重复。强化分为三类：外部强化（直接对观察者的外部强化）、替代强化（对示范者的强化）、自我强化（通过激励观察者的内在动机进行强化），其中后两种强化更为重要。
（简答题）
简述班杜拉模仿学习理论的基本内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
根据班杜拉的社会学习理论，榜样的影响过程分为（）。
（单选题）
美国社会心理学家班杜拉提出的社会学习理论又称为（）。
（单选题）
将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（）
（判断题）
自我效能理论是由班杜拉提出的
（简答题）
概述班杜拉自我效能理论及其在培训中的运用。
（填空题）
班杜拉将通过直接经验进行的学习称为参与性学习。参与性学习是指通过实做并（）而进行的学习。
（简答题）
简述班杜拉的强化分类
（判断题）
操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。
（简答题）
简单论述学习型组织理论的基本内容？试论述它对今天的管理有什么启发？
