美国心理学家徘瑞将青少年思维发展划分为四个阶段：
第一阶段：二元论阶段，凡事总要问一个“什么是正确”的答案。
第二阶段：多元论阶段，认识到每个人对问题的看法都是不一样的。
第三阶段：相对论阶段，认识到“一切事情要看情况来定。”
第四阶段：约定论阶段，特点是“这对于我来说是正确的”。
（简答题）
简述初中生思维发展的阶段。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中（）发展最快，（）发展最慢。
（简答题）
简述初中生心理发展的特点。
（简答题）
简述初中生社会化发展的任务。
（单选题）
按照赫洛克的性意识发展阶段理论，初中学生处于（）
（简答题）
简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。
（简答题）
简述高中生记忆发展的特点。
（简答题）
简述科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说的主要内容。
（单选题）
从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）
（填空题）
由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、（）、社会性和（）特点。
