（判断题）
行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（判断题）
行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
（判断题）
行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）
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将反映代价与奖励想结合能够帮助学生了解到恰当行为将得到（）。
（填空题）
教师应多用正强化塑造学生良性行为，用——消除消极行为，慎用惩罚。
（单选题）
教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）
（单选题）
课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。
（多选题）
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手？（）
（多选题）
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手？（）
（单选题）
问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
