在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有：
（1）讲述
（2）朗诵
（3）提问
（4）建议
（5）示范
（6）评论
（简答题）
在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。
（单选题）
基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。
（简答题）
在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？
（填空题）
儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
（填空题）
在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
（单选题）
在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。
（简答题）
教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面？
（简答题）
教师在语言教育活动中采用示范模仿法，需要注意什么问题？
（判断题）
在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。
