（多选题）
从狭义的理解来看，教书育人的主体应当是学校的（）。
A专任教师
B辅导员
C班主任
D专业课与思想政治课教师
E专业课老师
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。
（单选题）
从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（）的学习特点。
（单选题）
关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。
（多选题）
关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）
（多选题）
从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
（判断题）
质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
（单选题）
充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展。
（单选题）
从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指（）
（多选题）
从狭义上说课程主要体现在（）。
