（1）维果茨基的“最近发展区，是指儿童独立行为水平与其依靠帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。维果茨基认为，教育要针对儿童发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育。
（2）维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示：幼儿园课程的设计和实施应该既能适合的儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性；幼儿园课程的设计和实施应不仅只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力；幼儿园课程的设计和实施应特别强调教师在互动中应起到的作用，特别强调鹰架教学；幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，即课程应有足够的弹性，要根据儿童的实际情况，能及时地变化课程内容和方法。
（简答题）
试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合教育实践，谈谈维果茨基的最近发展区理论在幼儿园课程中的运用。
（填空题）
维果茨基理论中，对幼儿园课程影响最为直接的三个概念是（）。
（简答题）
结合教育实践，谈谈如何在幼儿园教育活动中运用维果茨基的鹰架教学。
（简答题）
试述我国幼儿园课程的发展历程以及当前的发展趋势。
（简答题）
简述皮亚杰理论对幼儿园课程的启示
（简答题）
试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。
（填空题）
在幼儿园课程中运用精神分析理论，（）、（）。
（填空题）
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）、（）、（）。
（填空题）
以皮亚杰理论为基础的幼儿园课程方案有（）。
