（1）偏于直观感受；
（2）易于情感投入；
（3）善于模糊解读；
（4）拙于辨别评判。
（名词解析）
谈谈儿童欣赏文学的特殊性。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述儿童文学的批评与欣赏关系。
（填空题）
儿童文学欣赏的主体首先是少年儿童，另一个主体是（）。
（简答题）
儿童欣赏文学有什么特点？
（判断题）
儿童阅读文学作品，未必都能进入欣赏状态；即使进入欣赏状态，也未必都能正确有效地欣赏。
（简答题）
谈谈新时期儿童文学的主要成就。
（填空题）
学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
（单选题）
学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
（简答题）
简述儿童读者文学接受能力的特殊性。
（简答题）
简述儿童文学作家的特殊性。
