（1）游戏为儿童社会性的发展提供了一条途径。游戏为儿童认识他人，减少自我中心提供了良好的机会。在游戏中，儿童必须学会与他人对话互动，控制自己的占有欲、遵守不同的规则，对他人的行为作适度的反应，表达自己的思想，与人分享知识和经验，建立合作、领导、分享、轮流等社会技巧，发展基本的沟通技巧。
（2）游戏可以促进儿童的社会化并增强儿童的归属感。通过游戏活动，儿童学会了一些社会行为，知轮流、合作、分享和相互帮助。角色游戏能帮助儿童把他们自己放在另一个人的位置上，设身处地为他人着想；可以帮助他们界定社会角色，促进他们的同情心和认识别人的能力的发展。
（简答题）
举例说明游戏是如何影响幼儿社会性发展的？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
创造性游戏和集体活动是幼儿社会发展的基本途径。
（简答题）
简述幼儿发展评价的主要方法，并举例说明你平时常用的1～2种方法。
（简答题）
幼儿形象记忆的特点是什么？请举例说明。
（简答题）
简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
（简答题）
“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。
（单选题）
以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是（）
（单选题）
人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
（简答题）
论述如何组织与指导幼儿进行游戏活动。
（判断题）
整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
