（1）“单一科目”社会教育活动设计的方法。活动设计以目标为中心，有利于培养幼儿社会生活常识和行为规范；以教师为主体设计，具有较高的教育价值；活动表现明显地社会科目倾向，有利于社会教育活动的落实。
（2）主题社会教育活动设计的方法。不完全以目标为中心，结构化程度中等；活动选择富有内涵的内容，给活动设计以一定的弹性。
（3）活动区社会教育活动设计的方法。以幼儿为主体，保持较低的结构化程度；没有明确的共同活动目标，满足幼儿自由探索和表达表现的需要；活动设计鼓励幼儿与环境中人与物的互动，促进幼儿自我及社会认知和技能的发展；作为低结构话的教育活动，活动区社会教育活动的设计渗透幼儿多学习领域的教育。
（简答题）
分析“单一科目”、主题教学和活动区活动中社会教育活动的设计方法。
正确答案
答案解析
略
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由在连续体所处的位置可知，"单一科目"教学活动是低结构教青活动。
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（简答题）
幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？
（简答题）
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（单选题）
幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为（）。
