三大来源：对学习者本身的研究；对校外当代生活的研究；学科专家对目标的建议。
两大过滤网：一是哲学的，社区和学校独特的哲学价值观；二是心理学的，利用学习心理学选择目标。
（简答题）
简述泰勒主张确立教育目标的三个来源和两道过滤网。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在泰勒的课程设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校内部的现代生活、学科内容。
（判断题）
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。
（单选题）
泰勒提出了教育目标的表达方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。
（简答题）
简述泰勒对课程的基本主张。
（填空题）
“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。
（单选题）
泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。
（简答题）
泰勒怎样通过分析当代生活得出教育目标？
（单选题）
泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是（）
（多选题）
现代课程理论的重要代表人物泰勒指出，要对教育目标做出明智选择，必须考虑（）三方面因素。
