A布鲁纳
B杜威
C赞科夫
D瓦根舍因
（简答题）
直线式课程与螺旋式课程的关系是什么？
答案解析
（判断题）
直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。
“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系
螺旋式课程的最初倡导者是美国的布鲁纳。另一代表人是凯勒。（）
（名词解析）
“螺旋式课程”
螺旋式课程
螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。
（单选题）
“教育的最终目的是美德”的提出者是（）。
“习行”教学法的提出者是（）
