（1）以每个学生动机中独有的优点补偿其弱点；
（2）帮助不同学生确定个人具体学习目标；
（3）教学中有足够多的变式和不同进度，使不同学生都有机会成功；
（4）针对学生本人对其学业进行成败归因并提出帮助措施。
（简答题）
请你根据动机有关理论，谈谈如何根据学生的个别差异来激发学生的学习动机？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
请你根据有关原理谈谈如何改善这一状况并提出自己对于复习课的教学设计。
（简答题）
根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
（简答题）
结合实际谈谈如何培养学生的学习动机。
（多选题）
根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。
（简答题）
请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？
（简答题）
请你根据目前教育心理学的发展状况，谈谈教育心理学研究的发展趋势。
（简答题）
试结合所学理论知识，谈谈如何对学生进行“五讲四美”的“四美”的教育？
（简答题）
结合事例（鲁迅与藤野先生），请你谈谈教师对学生的影响。
（简答题）
根据现代教育评价理论，谈谈新美术课程评价的特征。
