技能与创造性的发展不矛盾，技能为创造性的发展提供了技术基础。这是因为，首先，学前儿童在绘画中所表现出来的创造性是指把已知的经验或材料重新组合，制作出对其个人来说是新颖的、有价值的作品的过程，这——过程包含了技能的使用过程。
其次，技能的形成是掌握对知识中保存的信息和来自对象的信息进行加工的操作系统，以及揭示这个信息，把信息与动作进行比较和对照的整个操作系统。可以看出，这个技能形成的过程本身就蕴涵着创造，而创造性越高，其技能的掌握也就越快。因而说，技能与创造性是相辅相成的，两者不可分割。
（简答题）
如何理解学前儿童绘画教学中技能与创造性的关系？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
如何理解学前儿童美术教育的价值定位？
（单选题）
学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画：工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
（单选题）
学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
（简答题）
你怎样理解学前儿童绘画活动中的临摹画？
（简答题）
怎样理解学前儿童美术教育的含义？
（简答题）
怎样理解学前儿童美术教育的涵义？
（简答题）
开展学前儿童绘画教学活动需要作哪些准备？
（简答题）
论述学前儿童手工教学需注意的问题。
（简答题）
学前儿童美术教学原则是什么？
