（判断题）
在进行多能工培养时，要重点加强重点岗位、关键技能的多能工培养。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
通过岗位轮换培养多能工的阶段包括（）
（判断题）
培养多能工的三个阶段是：第一阶段进行现场管理人员轮换；第二阶段进行作业人员组间轮换；第三阶段进行每天数次的工作岗位轮换。
（简答题）
通过工作岗位轮换培养多能工的三个阶段是什么？
（单选题）
为了实现（），当产量变化时需要变更现场作业人数，培养多能工。
（判断题）
按照有关规定，重点工种人员上岗前，要进行专业培训，使其全面地熟悉岗位操作规程，系统地掌握消防安全知识，通晓岗位消防安全的“三懂四会”。
（填空题）
在精益生产管理中，培养多能工的方式为（），要想实现这个目标的三个阶段分别是（）、（）、（ ）。
（判断题）
多能工培养是应对员工流动的重要条件，也是培养一线骨干的重要途径。
（判断题）
多能工的培养是现场基层管理者的重要工作事项之一。
（判断题）
多能工往往与设备的布置紧密联系，如采用U型生产线，可将多种机器紧凑地组合在一起，便于多能工进行多工序操作。
