首先，处理好知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三者的关系
其次，正确认识数学教学的本质
（1）数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程
（2）数学教学过程是教师引导学生经历数学化的过程
（3）数学教学过程是教师和学生之间互动的过程
（4）数学教学是师生共同发展的过程
（5）数学教学是数学教师专业化的过程
（6）数学教学是承认学生差异、张扬学生个性的过程
最后，精心设计中学数学教学
（7）设计课程教学
（8）设计教学目标
（9）设计教学情境
（简答题）
数学新课程实施中对教师的要求有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）
（单选题）
以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。
（多选题）
高中数学课程目标有哪些新变化？（）
（判断题）
根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学
（简答题）
简述新《课程标准》对小学数学课程的要求。
（简答题）
简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
（简答题）
论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
（简答题）
用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
（简答题）
教师继续教育的课程大体包括哪几个板块？实施的模式有哪些？
