（判断题）
0-1岁儿童主要以感知运动性游戏为主，伴有其他游戏。（）
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
（判断题）
进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（）
（填空题）
皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。
（判断题）
象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。
（简答题）
简述以认知为主线的儿童游戏发展水平的演化进程？
（简答题）
简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。
（简答题）
简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。
（单选题）
以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特点。
（简答题）
以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
