（判断题）
生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）
（单选题）
（）课程与教学目标期待学生的学习结果。
（单选题）
一些学者认为，课程不应该指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
（简答题）
什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？
（单选题）
一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
（判断题）
行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。
（判断题）
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
（判断题）
生成性目标在本质上是对“实践理性”的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。
（单选题）
行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。
