(多选题)
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为()。
A增设职业性课程或专业
B开设大量选修课,或加大选修课程的比例
C运用新信息技术,使课程实施方式多样化
D开设自由研究课程,使课程形式多样化
E加强实践教学环节
正确答案
答案解析
略
相似试题
(多选题)
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式()。
(填空题)
20世纪50年代,斯金纳以他的强化理论为依据提出(),对当时各国的教学改革产生了重要影响。
(判断题)
教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成为各国高校普遍遵循的原则。
(单选题)
20世纪60年代以来,我国大力提倡的大学生分配政策是()。
(多选题)
自20世纪80年代以来,我国逐步推行的高等学校招生制度有()。
(多选题)
当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()。
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()自20世纪80年代以来,在行为导向职业教育教学论思想中,提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。
(多选题)
关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是()。
(单选题)
20世纪20年代以来,美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质,以下哪个不被这些品质包括()。
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