（多选题）
关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。
A大学生的不满
B生产力和科学技术发展的需要
C知识经济与高教大众化的影响
D现代教育学和心理学的研究成果
E互联网在教学中的应用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。
（多选题）
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要为（）。
（单选题）
关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与（）。
（填空题）
目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立由高校党委、（）和（）三方面共同作用的相互协调和相互制约的机制。
（多选题）
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。
（多选题）
纵观世界各国教学方法的改革，主要有以下（）共同的趋势。
（多选题）
我国高校领导体制改革的目的在于建立一个由（）共同作用的相互协调、相互制约的机制。
（单选题）
根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
（单选题）
根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和（）。
