（判断题）
美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
（判断题）
美国适宜性课程认为1-3年级能通过读书、听故事获取间接经验。
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在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
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美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于（）
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幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展。
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美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。
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美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。
（判断题）
High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
（单选题）
美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）
