（单选题）
“灯是照明的工具”这种认识反映了（）。
A思维的间接性
B思维的灵活性
C思维的概括性
D思维的敏捷性
正确答案
答案解析
思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。
相似试题
（单选题）
教师通过课件展示一个圆，然后，教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称……这种方法是（）。
（单选题）
规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。
（单选题）
在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。
（单选题）
学生李旭在认识上常常出现极端化倾向，有时对自己过分欣赏，有时候有很自卑，这种特点是（）。
（填空题）
认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和（）、（）、想象。
（单选题）
近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。据此，可以推出（）。
（单选题）
先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）
（单选题）
为了让学生认识飞机，老师出示了飞机的模型，采用的是（）的教学方式。
（单选题）
“齐风俗，一民心”反映了德育的（）。
