（多选题）
以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）
A独自游戏阶段
B平行游戏阶段
C联合游戏阶段
D合作游戏阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（）
（单选题）
游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）
（多选题）
游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）
（单选题）
建构游戏的技能根据操作材料的不同可以分为：排列、组合、接插、镶嵌、黏合和（）
（单选题）
在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）
（判断题）
练习性游戏是儿童游戏的最高形式。
（单选题）
下列游戏中哪个不属于有规则的游戏（）
（多选题）
依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）
（多选题）
游戏者内部的主观心理因素中的游戏体验包括（）
