（单选题）
从计划的维度来定义课程的学者有（）。
A塔巴
B博比特
C弗洛伊德
D坎贝尔
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。
（填空题）
认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是（）。
（单选题）
从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是（）。
（单选题）
英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。
（单选题）
美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
（单选题）
将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。
（单选题）
课程即（），这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之过窄，"行动说"的失之浅表。
（单选题）
认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合？（）
（单选题）
（）是以幼儿生活现实中某种社会问题为中心来组织课程内容的形式。
