（单选题）
上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是（）。
A学校根据成绩选定的
B老师根据学生成绩确定的
C学生根据自己试听课情况确定的
D每个学生各科都选择相同等级的目标
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。
（多选题）
上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求（）。
（多选题）
上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（）。
（多选题）
使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，（），最后规范能提高质量，选择也能提高质量。
（多选题）
1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括（）。
（单选题）
为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（）。
（判断题）
上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
（判断题）
两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。（）
（填空题）
中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
