（多选题）
上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求（）。
A把学生分为三等对应选择
B学生各科可选择不同等级
C学生选择与教师推荐不一致的，按教师推荐选择
D这种选择不是终极选择，可中途改变
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是（）。
（单选题）
上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。
（多选题）
使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，（），最后规范能提高质量，选择也能提高质量。
（多选题）
1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括（）。
（多选题）
上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（）。
（单选题）
为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（）。
（判断题）
上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
（填空题）
《中学标准》是国家对合格中学教师的（）专业要求。
（填空题）
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的（）专业要求。
