由于学校体育文化本身具有抽象性、内省性的特点，学校成员的社会背景、文化修养、思想观念存在很大的差异性，决定了学校体育文化建设的艰巨性和长期性。
1）现有学校体育文化及其发展环境的诊断。
学校体育文化的内容，包括物质层面、制度层面和精神层面，对学校体育文化的了解也应该从这三个方面入手。
影响学校体育文化发展的社会文化环境主要有下面几点：
①国家政策。
②传统文化。
③外来学校体育文化。
④学校文化。
2）选择价值标准，构建新的学校体育文化，强化学校师生认同感。
3）不断完善学校体育文化。
（简答题）
结合自己学校的体育文化，谈谈如何建设自己学校的体育文化。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的落实谈谈如何转变体育教师的观念？
（简答题）
结合《新课程标准》的实施，试述加强学校体育教师队伍建设的重要性，并阐述如何实现学校体育教师的管理。
（简答题）
结合学校的实际，谈谈加强学校体育科研管理的重要性。
（简答题）
结合农村体育的特点，谈谈如何加强农村的体育管理？
（简答题）
结合自己的学习体会，谈谈怎样才能学好横马分腿腾越这个动作。
（简答题）
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（简答题）
结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。
（单选题）
在参加体育活动的目的上，具有（）的人，更关心如何给自己或他人带来益处；而具有（）的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.
（简答题）
简述“文化大革命”中学校体育被扭曲的状况。
